LA ARGUMENTACIÓN.[1]
DEFINICIÓN:
Consiste
en defender una idea (TESIS) mediante unas razones (ARGUMENTOS) o razones que
demuestran su certeza.
CARACTERÍSTICAS:
como la
expresión será sencilla, ordenada y adaptada a las circunstancias en que se emplee.
TÉCNICAS
DE LA ARGUMENTACIÓN
Informarnos sobre él.
Organizar la información.
Preparar el guión.
Desarrollo.
PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN
Exposición de la tesis: consiste en anunciar la idea que intentamos defender. Lo haremos de
forma simple y precisa.
Argumentación: donde expondremos
las razones para defender nuestra tesis que basaremos en:
Ø Nuestra experiencia.
Ø Lo que piensan las personas especialistas.
Ø Lo que opina la mayoría.
Conclusión: donde resumiremos
con mayor claridad los argumentos, siendo objetivos, es decir, sin expresar
sentimientos propios. También se puede utilizar material complementario.
ELEMENTOS DE LA
ARGUMENTACIÓN
En toda
argumentación podemos distinguir tres elementos: el objeto de la argumentación,
la tesis y los argumentos.
El objeto
de la argumentación es el tema sobre el cual se argumenta. Por ejemplo, la
situación política actual, el tráfico en las ciudades o el examen de
selectividad pueden ser temas de argumentación.
La tesis
es la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto de
argumentación. Éstas son. Por ejemplo, dos posibles tesis en relación al tema
“El examen de selectividad”:
-
el examen de selectividad es necesario.
-
El examen de selectividad es innecesario.
Los argumentos
son las razones en las que basamos nuestra postura ante el tema objeto de la
argumentación. Por ejemplo, la tesis “el examen de selectividad es necesario”
puede sustentarse en los siguientes argumentos:
-
Conviene que se forme a la gente para
aquellos puestos que necesita el país.
-
Hay que evitar que los estudiantes se
concentren en algunas carreras para las que luego no hay salida.
-
Debe haber un examen que mida por igual a
todos los estudiantes con independencia del centro del que procedan.
Lógicamente los
argumentos deben estar directamente relacionados con el objeto de la
argumentación y con la tesis que defiende.
¿QUÉ ES UNA TESIS?
Enunciado que mejor resume el punto de vista o la interpretación que ofrece un escritor acerca de un hecho o una situación. Como la tesis es la idea central que va a controlar la dirección de todo el ensayo, la oración que la exprese debe ser la más significativa, la más completa, la que mejor sintetice todo el texto. Una o dos oraciones son suficientes para tal fin. Las posiciones más enfáticas para una tesis son al final de la introducción o al comienzo del párrafo final.
PARTES: Tema y comentario
Ejemplo:
“La legitimidad de la pena de muerte ha sido justificada y legislada en casi todas las civilizaciones y religiones desde la antigua Grecia hasta los modernos Estados Unidos”
Tema: La legitimidad de la pena de muerte
Sujeto
Comentario: ha sido justificada y legislada en casi todas las civilizaciones
Verbo conjugado
y religiones desde la antigua Grecia hasta los modernos …
Predicado
Tesis: “La legitimidad de la pena de muerte ha sido justificada y legislada en casi todas las civilizaciones y religiones desde la antigua Grecia hasta los modernos Estados Unidos”
TIPOS DE TESIS
Según su propósito las tesis se pueden clasificar en cuatro grandes grupos:
Tesis que evalúan. Se trata de tesis que expresan una valoración, una actitud positiva o negativa acerca de algo. Ejemplos:
- Una de las razones que contribuyen a aclarar la crisis del cuento en Colombia es su precariedad estética (RH Moreno., “El cuento de nunca acabar”)
- Cuando Maupassant y Chejov intentaron la novela o el récit resultaron mucho menos ricos y convincentes que en el cuento (Alberto Moravia, “El cuento y la novela”).
- Un análisis de la violencia juvenil no puede encararse solamente con un criterio reduccionista de lo económico (Fernando Tocora. “Las drogas: narcocracia y legalización”)
Tesis que explican. Se trata de tesis en las que se explica por qué ocurrió algo, por qué algo es como es, o lo que significa. Ejemplos:
- La brevedad del cuento y su aparente simplicidad que lo hacen tan atractivo para los aprendices, son también su perdición (Margarita Valencia. “Atracción y perdición”)
- Toda buena novela dice la verdad y toda mala novela miente. (Mario Vargas Llosa. “La verdad de las mentiras”)
- Libertad y progreso, libertad y poder, libertad y estabilidad, libertad y justicia, libertad y gobernabilidad son valores contrapuestos.
Tesis que presagian resultados. Se trata de tesis en las que se predicen determinado resultado como consecuencia de algo que para el escritor resulta lógico. Ejemplos:
- La política criminal adoptada por la Fiscalía General de la Nación , encaminada a controlar la labor de los fiscales y unidades de Fiscalía, va a ocasionar protuberantes fallas en la justicia. (Mariela Vargas P)
- Mientras haya demanda para los mercados de la cocaína, cualquier esfuerzo del gobierno para combatir el negocio ilícito del narcotráfico será una pérdida de tiempo, de dinero y de vidas.
Tesis que sugieren. En este tipo de tesis se expresan opiniones con las que se sugiere o se previene una determinada actitud o forma de acción. Ejemplos:
- La salud, la educación, el empleo y las condiciones para el desarrollo de un país sólo son posibles si el gobierno del Estado entiende que alcanzar la paz debe ser la tarea primordial.
- El aborto debería ser legalizado solamente para casos de violaciones.
- Antes de contraer matrimonio, las parejas deberían vivir juntas algún tiempo para conocerse mejor.
No todas las convicciones pueden utilizarse como tesis de una argumentación. Una aserción sólo es válida como tesis cuando se pueda sustentar racionalmente (intentar persuadir a alguien para que cambie sus preferencias personales es perder el tiempo). Al momento de seleccionar una tesis para una argumentación, vale la pena tener en cuenta las siguientes consideraciones.
· Los enunciados que expresan preferencias personales no son apropiados como tesis para una argumentación. Por ejemplo afirmaciones como:
- Las mujeres rubias son más hermosas que las trigueñas.
- El pescado es mucho más delicioso que la gallina.
- La música salsa es más agradable que el hip hop.
· La tesis de un argumento debe ser significativa, clara y específica. Las tesis demasiados generales son muy fáciles de refutar. Una opinión como:
- El gobierno ha puesto en práctica algunas políticas que están dando resultados desastrosos.
Es demasiado vaga como tesis de una argumentación; en cambio, expresada en estos términos:
- La apertura económica constituye un rotundo fracaso para la agricultura colombiana, en particular para el pequeño y mediano empresario del campo.
Resulta mucho más concreta, y por lo tanto se puede sustentar con detalles y razones específicas.
· Las opiniones se caracterizan por no ser constrictivas. Las opiniones más interesantes son las que, a pesar de lo bien que se sustenten, generan polémica. En tal sentido, muchas opiniones resultan poco llamativas como tesis de una argumentación cuando gozan de tanta aceptación que entran a formar parte de la categoría de hechos que nadie razonable se esforzaría en refutar. Por esta razón las siguientes aserciones ya no impactan como tesis de un argumento:
- La mayor responsabilidad de los padres es velar por la educación de sus hijos.
- Los pueblos deberían elegir democráticamente a sus gobernantes.
- La tala indiscriminada de bosques destruye el ecosistema.
· Son igualmente inapropiados como tesis los juicios que expresan presentimientos o corazonadas, ya que no se pueden sustentar razonablemente. “Hoy gana nuestra selección, porque así ocurre siempre que juega con el uniforme tricolor, es una opinión que expreso un narrador de fútbol, antes de comenzar un partido de las eliminatorias del Sub20, que no se puede sustentar razonablemente. Cosa similar ocurre cuando se expresan afirmaciones que se apoyan en intuiciones o en lo que las mujeres denominan un “sexto sentido”.
CLASES
DE ARGUMENTOS
A la hora de preparar
una argumentación se pueden utilizar
diferentes clases de argumentos. Los más importantes son los argumentos
racionales, los de hecho, los de ejemplificación y los de autoridad.
Argumentos racionales. Los argumentos racionales son aquellos que se basan en
las ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad. Un
ejemplo de argumento racional para apoyar la tesis “No hay que contaminar el
mar” sería el siguiente:
- El mar es la fuente de vida.
Argumentos de hecho. Los argumentos de hecho son aquellos que se basan en
pruebas observables. Por ejemplo, la tesis “El año ha llovido muy poco” puede
sustentarse en un argumento de hecho como el siguiente:
- Los
pantanos están a un tercio de su capacidad.
Los argumentos de ejemplificación. Los argumentos de ejemplificación son aquellos
que se basan en ejemplos concretos. Así, la tesis “La mayoría de los países
desarrollados aprovechan sus residuos”, se puede apoyar en argumentos de
ejemplificación como los siguientes:
-
Alemania recicla su papel desde hace muchos
años.
-
Japón fabrica objetos de plásticos a partir
de plástico ya usado.
Argumentos de autoridad. Los argumentos de autoridad son aquellos que están
basados en la opinión de una persona de reconocido prestigio. Por ejemplo, la
tesis “En todas las épocas, el dinero ha tenido un gran poder”, se puede apoyar
en el siguiente argumento de autoridad:
-
Ya dijo Quevedo: “Poderoso caballero es don
dinero”.
ESTRUCTURA
DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
Los textos
argumentativos suelen estructurarse en cuatro partes claramente diferenciadas:
la presentación, la exposición de los hechos, la argumentación y la conclusión.
La presentación
es una especie de introducción que da comienzo al discurso. Tiene como
finalidad presentar ante el receptor el tema sobre el que se va a argumentar.
Además, el argumentador intenta generalmente captar la atención del
destinatario y despertar en él una actitud favorable.
La exposición
de los hechos tiene como objeto enumerar y explicar los hechos que se
consideran fundamentales y presentar la tesis de forma clara y concisa.
La argumentación
suele ocupar la parte central del texto y contiene los argumentos que apoyan la
tesis o postura del argumentador.
La conclusión
es la parte final del texto argumentativo. Debe contener un resumen de lo
expuesto y recoger tanto la tesis del argumentador como los argumentos principales.
La conclusión es la última oportunidad que tiene el emisor para convencer al
destinatario de sus ideas u opiniones.
ALGUNAS
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
- Consistencia
en los términos. Se requiere que los conceptos básicos
empleados en la argumentación sean usados con connotaciones que no
resulten contradictorias, ambiguas o confusas. Si los conceptos ameritan
una aclaración, debe darse, puede ser a través de notas al pie de página,
entre guiones, entre paréntesis, como frases aclarativas, o a través de
alusiones directas o indirectas.
- Citar. Las
citas son elementos claves en la escritura del texto argumentativo, so
sólo como apoyos de credibilidad y legitimidad de los argumentos. O como
soportes del plan argumentativo, sino como construcción del universo
conceptual en el cual se desarrolla, y como señal de configuración de
relaciones intertextuales.
- Adecuación
al auditorio. Este aspecto implica que en la
producción del texto argumentativo es necesario anticipar el tipo de
interlocutor (lector), lo que supone seleccionar un tipo de léxico y un
tipo de argumentos e incluso, unos modos de argumentar.
- Verosimilitud
Vs verdad. Si bien es importante que el escrito esté
sustentado en fuentes e informaciones pertinentes, este elemento no es garantía
de consistencia argumentativa. Puede darse el caso de un texto que toma
argumentos de fuentes legítimas en los espacios académicos o culturales,
pero esos argumentos pueden no estar articulados, tejidos, dentro de un
entramado argumentativo. El ensayo no pretende probar una verdad como
absoluta, sino valorar unos argumentos de favor de una toma de posición.
De este modo, no interesa probar si está frente a una verdad innegable o
controvertible en términos de verdadero/falso, interesa, reconstruir las condiciones
de consistencia interna y la solidez de un discurso. La idea de
verosimilitud, entendida como la
consistencia interna del escrito.
- La
estructura es flexible. Un aspecto clave en la escritura del
texto argumentativo es el hecho de que no existe una estructura
predeterminada. Lo importante en cuanto a la estructura, es que exista un
plan argumental. Este define la secuencia de la organización de los
componentes del escrito.
- No
contradicción. Es importante anotar que, para el caso
del texto argumentativo, hablamos de contradicciones de los enunciados, no
de las contradicciones empíricas o éticas. Podríamos definir las
contradicciones textuales como la necesidad de que en el escrito no se
afirme y se niegue el mismo enunciado, a no ser que la presentación de una
contradicción haga parte de una estrategia argumentativa, pero en este
caso esa contradicción deberá ser superada en el desarrollo del escrito.
- Los
ejemplos. El ejemplo es un recurso útil para apoyar las
argumentaciones, pero no es condición necesaria. Puede haber escritos
argumentativos que no requieren ejemplos;
y otros que cuenten con demasiados ejemplos sin función
argumentativa.
- Las
comparaciones. Otro recurso argumentativo es la
comparación, pero al igual que en el caso de los ejemplos, el uso de este
recurso, en caso que se considere necesario, debe darse con función
argumentativa.
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