TIPOLOGÍA TEXTUAL.

TIPOLOGÍA TEXTUAL 

GUÍAS DE ELABORACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO

SUPER-ESTRUCTURA DEL TEXTO: Es la forma global de un texto, que define su ordenación y las relaciones jerárquicas de sus respectivos fragmentos. También se le llama estructura esquemática y está formada de categorías o elementos y de reglas que determinan el orden en que aparecen dichas categorías. La super-estructura desempeña una función importante en la producción del texto escrito, puesto que ella determina qué tipo de texto se va a elaborar.

ESTRUCTURA NARRATIVA

Narrar es relatar hechos verídicos o ficticios, situados en un lugar y tiempo, o sea en un ambiente, en el que participan personajes históricos o imaginarios.

Categorías de la estructura narrativa:

• Introducción o exposición: Se presentan los personajes y se sitúan en un tiempo y espacio determinado.

• Complicación, nudo o consecuencia: Está constituida por la cadena de situaciones o hechos que realizan los personajes.

• Resolución o desenlace: Es el resultado de las acciones. Actualmente esta escritura narrativa es muy libre y por eso algunos escritos literarios se inician con el desenlace.

ESTRUCTURA ENUNCIATIVA

La estructura enunciativa gira en torno a los protagonistas: un comunicante o enunciador y un intérprete o destinatario. El primer protagonista informa sobre un sector de la realidad y el segundo recibe la información y la interpreta; en esta macro estructura tiene que ver mucho la intencionalidad del emisor o enunciador. La mayoría de los textos de estructura enunciativa presentan las siguientes categorías:

• Presentación del tema.

• Desarrollo.

• Conclusión.

ESTRUCTURA DESCRIPTIVA

Describir es presentar por medio del lenguaje la imagen de objetos materiales, personas y demás seres vivos, paisajes, situaciones, y los diversos aspectos de la realidad, para indicar sus dimensiones, formas, relaciones, perspectivas, cualidades y características. El objeto de la descripción es suscitar en la imaginación del lector una impresión similar a la impresión sensible que pudiera provocar las cosas descritas. La estructura del texto descriptivo comprende: Presentación del objeto, presentación de sus partes, funcionamiento y utilidad.

Características del lenguaje descriptivo:

Una buena descripción debe ser fiel, completa y concisa; para ello se requiere que el lenguaje utilizado posea las siguientes características:

• Precisión: Usar el término exacto, adjetivos que presenten realmente sus cualidades. El lenguaje debe ser denotativo para que indique como es el objeto.

• Concisión: Utilizar el menor número de palabras y de redactar párrafos cortos, constituidos de oraciones cortas y poco complejas. De esta forma este texto vivo y rápido.

• Coherencia: Es la relación lógica de las ideas entre sí. Esta se logra mediante las diferentes formas de cohesión (referencia, sinonimia, conjunción, sustitución, etc.) y mediante los signos de puntuación.

• Claridad: Consiste en presentar el objeto o proceso de tal manera que el sujeto interpretante pueda elaborar una imagen de él, tal como existe en la realidad exterior o en nuestro mundo interior. Esta característica es el resultado de la precisión y la concisión.

ESTRUCTURA EXPOSITIVA:

Exponer equivale a dar a conocer las diferentes facetas o aspectos de un tema, dentro de un propósito informativo, para lo cual aprovecha la descripción objetiva y la narración verídica. En la exposición se manejan conceptos, ideas, juicios y en general contenidos cognoscitivos a nivel de objetivo, por tanto depurando al máximo las opiniones del autor.

ESTRUCTURAS ARGUMENTATIVA

Aunque no existe un límite preciso entre la exposición y la argumentación, son dos técnicas que se diferencian por el propósito y el tipo de información. Ambas tienen como base el nivel cognitivo, pero la exposición tiene como objetivo esencial dar a conocer algo, informar sobre un conocimiento: sin pretender mayores compromisos de adhesión o de lograr efectos perlocutivos de persuasión. En cambio, la argumentación va más allá de la simple información o exposición de un conocimiento: su objetivo es formular razones para sustentar una verdad, planteamiento u opinión a fin de convencer a otros (el lector) para que acepten nuestro punto de vista y se adhieran a él, para que adopten una determinada actitud, tomen una decisión o ejecuten una acción. Los textos de estructura argumentativa están articulados en cuatro categorías:

1. Planteamiento del problema: Algo se desea conocer y aun no se sabe.

2. Formulación de la hipótesis: Suposición que se hace sobre un hecho. Respuesta tentativa a un problema.

3. Demostración de la hipótesis por medio de argumentos.

4. Hipótesis comprobada o refutada.

En algunos textos no se expresa el problema que se plantea el autor para elaborar una hipótesis. Entre los tipos de texto argumentativos están: el ensayo, la reseña crítica, etc.

Veremos algunas realizaciones de las tipologías discursivas anteriores.

En este punto se da cuenta de la temática del texto(s) según uno de los siguientes parámetros:

a. Según su criterio, ¿Cuál es la(s) tesis propuestas por el autor o autores? Presentar de una manera explícita y puntual cual es la postura y/o compromiso asumido por el autor(es) frente al tema, analizar tal postura y justificar sus apreciaciones.

La TESIS es una postura o un compromiso asumido por el autor del texto frente al tema por él abordado. Por esto no puede ser confundida ni con el tema (sobre lo que se escribe) ni con el resumen global del texto. La tesis presentada por el estudiante-lector debe surgir de un proceso cuidadoso de la lectura en el cual se combinan en análisis y la síntesis. De acuerdo con lo anterior, esta es, por supuesto, una aproximación que se da de acuerdo con los niveles de lectura logrados, los cuales pueden alcanzar cada vez mayor complejidad. Por tal motivo, la selección de la tesis que a juicio del estudiante-lector es la presentada por el autor debe ser adecuadamente justificada (los motivos por los cuales se considera que es la tesis).

Según su lectura, ¿Cómo se desarrolla la argumentación? Dar las razones que el autor(es) utiliza para sustentar la(s) tesis que propone y analizar la manera como las organiza.

DESARROLLO ARGUMENTATIVO. El autor para justificar su tesis puede organizar de diferente manera su exposición y para ello elegir diferentes argumentos. Se trata de que el estudiante-lector muestre, a partir de la tesis del autor, diversos argumentos y el orden escogido por él para reforzar sus planteamientos según la interpretación lograda por el lector.

Según su criterio, ¿Cuáles son las nociones y/o categorías centrales del texto? Presentar de manera puntual las nociones y/o categorías principales que el texto(s) propone, mostrar cómo están articuladas y desde ahí reconocer y exponer la concepción que se despliega sobre la temática.